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INDEX |
9.Klasse - Grammatik 2
1.Der Infinitivsatz - Übung 1
2.Das Präteritum - Übung 2
3.Die Modalverben
“Ist es unanständig, die Füße höher als den Kopf zu haben?”
Das Verb steht hier im Infinitiv mit zu. Nach bestimmten Verben, Substantiven und Adjektiven, steht meistens ein Infinitiv mit "zu"
| Verben | Substantive | Adjektive |
|---|---|---|
| versuchen behaupten wünschen hoffen glauben bitten |
die Angst die Freude der Versuch der Wunsch Die Behauptung die Hoffnung die Bitte |
möglich anständig gut angebracht wünschenswert |
Beispiele
1.Er versucht, rechtzeitig zu kommen = Er versucht, daß er rechtzeitig kommt.
2.Er hat Angst, sich zu verspäten = Er hat Angst, daß er sich verspätet.
3.Es ist gut für euch, auf mich zu hören = Es ist gut für euch, daß ihr auf mich hört.
2.Er hat Angst, sich zu verspäten = Er hat Angst, daß er sich verspätet.
3.Es ist gut für euch, auf mich zu hören = Es ist gut für euch, daß ihr auf mich hört.
Bei Beispiel 1 und 2 haben der Hauptsatz und der Nebensatz das gleiche Subjekt.
Bei Beispiel 3 bezeichnet das Subjekt des Nebensatzes dieselbe Person wie das Objekt des Hauptsatzes.
In der Regel lassen sich Infinitivsätze in Nebensätze verwandeln (transformieren) und umgekehrt.
Übung 1
Verwandeln Sie die daß - Sätze in Infinitivsätze und umgekehrt!
Verwandeln Sie die daß - Sätze in Infinitivsätze und umgekehrt!
| Kari hofft, daß er in den Ferien genug Geld hat. Er denkt, daß ihm seine Eltern 300 Euro geben. Er wird seiner Mutter versprechen, daß er nicht mehr Streit mit dem Vater haben wird. Er hofft aber, daß sein Vater ihn in Ruhe lassen wird. Er macht den Versuch, seiner Mutter alles zu erklären. Aber es ist einfach unmöglich, sich mit seinem Vater zu verstehen. Er ist sicher, daß er keinen Fehler gemacht hat. Kari ist jetzt froh, daß sein Vater nicht mehr zu Hause ist Mutter behauptet, sich vom Vater nicht versklaven zu lassen. Mutter bittet Kari, aufzuhören. Vater ist bereit, ihm zu verzeihen. Kari träumt, in den Ferien nach Amerika zu reisen. |
Ein Verb ist schwach, wenn es das Präteritum mit der Endung '-te' bildet. Ein anderes ErkennunGsmerkmal ist das 'ge-' (nicht immer) und das '-t' bei der Bildung vom Partizip II.
Starke Verben
Die starken Verbenmüssen mit ihren drei Grundformen gelernt werden. Dafür gibt es Tabellen.(vgl.100 starke Verben)
Das Präteritum vom schwachen Verb 'machen'
| Präteritum(Imperfekt) | Singular | ich | machte | |
|---|---|---|---|---|
| du | machtest | |||
| er/sie/es | machte | |||
| Plural | wir | machten | ||
| ihr | machtet | |||
| sie | machten |
Das Präteritum vom starken Verb 'sprechen'
| Präteritum(Imperfekt) | Singular | ich | sprach | |
|---|---|---|---|---|
| du | sprachst | |||
| er/sie/es | sprach | |||
| Plural | wir | sprachen | ||
| ihr | spracht | |||
| sie | sprachen |